Крылатые выражения

 

Афоризмы из басен И.А. Крылова уже при его жизни использовались его современниками наряду с пословицами и поговорками.

И.А.Крылов обогатил русский язык, русскую речь крылатыми, остроумными, образными выражениями-сравнениями.

•А вы, друзья, как ни садитесь, Все в музыканты не годитесь.

•Да только воз и ныне там.

•Как под каждым ей листком Был готов и стол, и дом.

•Мартышка к старости слаба глазами стала.

•От радости в зобу дыханье сперло.

• Я, совсем без драки, Могу попасть в большие забияки.

Я песне отдал всё сполна

Сегодня, 23 июля 2015 года, исполняется 100 лет со дня рождения выдающегося поэта-песенника Михаила Львовича Матусовского, автора текстов более чем к двумстам песням. Они стали поистине летописью целой эпохи, которые помнят, любят и поют до сих пор… Прежде всего – «Школьный вальс», «Баллада о солдате», «На безымянной высоте, «Берёзовый сок» и «Вологда», «Что так сердце растревожено» и «Целую ночь соловей нам насвистывал», «Старый клён», «Ну почему ко мне ты равнодушна», «Сиреневый туман», «Чистые росы», «Это было недавно», «Летите, голуби, летите», «Подмосковные вечера» и «Московские окна» и, конечно же, самая проникновенная «С чего начинается родина?». Для детей он написал «Крейсер «Аврора» и «Вместе весело шагать». …Его песни будут петь еще многие поколения. Они стали уже значимой частью нашей истории и символом России». Оказалось, их решительно нечем заменить, эти песенные шедевры, вот и звучат они до сих пор, памятные нам с детства, – с телеэкранов, из наших окон, со школьных площадок.

 

Из автобиографии Матусовского: «Я родился на Донбассе, в Луганске. И нынче в этом городе сохранились живые свидетели и участники великих событий и огненных лет гражданской войны. И сегодня здесь можно встретить старых, седоголовых ветеранов, которые запросто называют Пархоменко Сашей, а Ворошилова – Климом. Всё в нашем городе жило этой немеркнущей славой. Ребятишками убегали мы далеко за город, на Острую Могилу, где, казалось, ещё совсем недавно отгремели залпы последних сражений. Тёплый ветер, пахнущий какими-то горькими травами и ещё неостывшим шлаком, дул здесь свободно, во всю ширь донецкой степи. Пойдёшь, бывало, бродить по этим холмам и курганам и обязательно отыщешь в траве какую-нибудь штуковину: военную пуговицу, или позеленевшую медную гильзу, или даже заржавленный осколок снаряда. Какое мальчишеское сердце не дрогнет, не замрёт при взгляде на обломки когда-то грозного, побывавшего в бою оружия. Всё было свежо ещё в памяти моих земляков: и героическая оборона самого Луганска и ставший теперь уже почти легендарным поход донецких шахтёров на Царицын…»

 

Течение мирной жизни прервала война. Защита была назначена на конец июня 1941 года, но началась война, и Матусовский ушел на войну, будучи призванным в качестве военного корреспондента. Он работал военным корреспондентом в газетах Западного, Северо-Западного, Второго Белорусского фронтов. Фронтовые дороги вели его через Польшу в Германию. Глубинный внутренний опыт журналиста, майора, орденоносца нашёл отражение в знаменитых его стихотворениях, ставших песнями. Вспомним историю создания песни «На безымянной высоте», которая по праву стала в ряд с великими песнями Великой Отечественной. Написана она была к кинофильму «Тишина» В. Баснером. Е. Долматовский в книге «Рассказы о твоих песнях» писал, что поиск, проведённый редакцией газеты «Советская Сибирь», подтвердил, что в основу песни положена действительная история: в Новосибирске помнили имена всех «восемнадцати ребят», совершивших подвиг на высоте у посёлка Рубеженка Куйбышевского района Калужской области. Неточность только одна: «из восемнадцати ребят», сражавшихся против 200 фашистов, уцелело не трое, а двое. М. Матусовский находился на том же участке фронта, где совершили свой подвиг сибиряки. Тогда же он написал поэму «Безымянная высота». Поэма оказалась наброском песни, родившейся через 20 лет. На высоте Безымянной в 1996 г. установлен памятник, на камне выбиты строфы песни.

 

Среди фронтовых наград, к которым он был представлен за мужество и героизм, – ордена Красной Звезды, Октябрьской революции, Отечественной войны первой степени, Трудового Красного Знамени, медали. Во фронтовых газетах появлялись стихотворные фельетоны и частушки Матусовского. Во время войны вышли сборники его стихов «Фронт» (1942), «Когда шумит Ильмень-озеро» (1944). Помимо фронтовых публикаций в годы войны и после неё Матусовский написал немало текстов песен на военные темы. Сюжеты почти всегда брал из жизни. Многие из тех песен давно стали классикой. По-настоящему первой своей удачей считал песню «Вернулся я на родину», в которой говорится о том, как после окончания войны автор возвращается в родной город (Заречная – одна из улиц старого Луганска). Музыку к ней написал Марк Фрадкин, первым исполнителем стал Леонид Утёсов Матусовский писал не только стихи, ставшие текстами песен – он автор свыше 15 стихотворных сборников. Вышли сборники и книги стихов и песен: «Слушая Москву» (1948), «Улица мира» (1951), «Всё, что мне дорого» (1957), «Стихи остаются в строю» (1958), «Подмосковные вечера» (1960), «Как поживаешь, Земля» (1963), «Не забывай» (1964), «Тень человека. Книга стихотворений о Хиросиме, о её борьбе и её страданиях, о её людях и её камнях» (1968), «Это было недавно, это было давно» (1970), «Суть: стихи и поэмы» (1979), «Избранные произведения в двух томах» (1982) и многие другие. Посмертное издание его стихов называлось «Горечь». Перу Матусовского принадлежат сценарии документальных фильмов «Рабиндранат Тагор» (1961) и «Мелодии Дунаевского» (1964), воспоминания о П.Антокольском, М.Светлове, А.Фатьянове, о друзьях-фронтовиках Ю.Севруке, Б.Горбатове и др. Он является автором большого числа переводов — антологии украинской, казахской, туркменской, марийской поэзии, особенно интересны переводы Т.Шевченко, М.Бажана, С.Капутикян и С.Рустама.

«Чайка», долетевшая до звёзд

Терешкова Валентина Владимировна,

первая женщина космонавт.

 

В отряд космонавтов Валентина Терешкова была зачислена 12 марта 1962 года и стала проходить обучение как слушатель-космонавт 2 отряда. 29 ноября 1962 она сдала выпускные экзамены на «отлично».                               

С 1 декабря 1962 года она — космонавт 1 отряда 1 отдела.

Свой космический полёт (первый в мире полёт женщины-космонавта) Валентина Терешкова совершила 16 июня 1963 года на космическом корабле Восток-6, он продолжался почти трое суток.

 

Позывной Терешковой на время полёта — «Чайка». Фраза, которую она произнесла перед стартом: «Эй! Небо! Сними шляпу!» (изменённая цитата из поэмы В. Маяковского «Облако в штанах»).

Воинские звания

15 декабря 1962 — младший лейтенант

16 июня 1963 — лейтенант

16 июня 1963 — капитан

9 января 1965 — майор

14 октября 1967 — подполковник

30 апреля 1970 — инженер-полковник,

с 1975 г. — полковник-инженер

1995 — генерал-майор

С 30 апреля 1997 года находится в отставке.

Советы по воспитанию у детей младшего школьного возраста любви к книге

«Без преувеличения можно сказать,

что чтение в годы детства – это, прежде всего,

воспитание сердца, прикосновение человеческого

благородства к сокровенным уголкам детской души»
В. А. Сухомлинский

 

1.Занятия чтением должны вызывать положительные эмоции и создавать хорошее настроение у детей.        2. При выборе книг необходимо опираться на желания ребёнка.                                                                                     3. Начинать самостоятельное чтение книг с большими рисунками.                                                                                   4. Время, выбранное для чтения, не должно ущемлять других интересов ребёнка

5 . Надо организовать семейное чтение книг. Это сближает родителей и детей, помогает лучше узнать ребят, понять их увлечения и интересы.

6. Для совместного чтения выбирайте интересную и занимательную книгу, чтобы дети с удовольствием ждали вечера.

7. Читать вслух следует по очереди. Чтение вслух – полезная тренировка для детей, они привыкают читать громко, выразительно, чётко.

8. Продолжительность домашнего чтения не должна превышать 45 минут, чтобы не утомлять детей, не притуплять интереса к чтению.

9. После чтения важно завоевать доверие у ребенка, чтобы он захотел поделиться своими впечатлениями, ни в коем случае не навязывать ему свои мысли о прочитанном.

10. И, конечно, невозможно воспитать любовь к книге без навыков культурного обращения с ней. Необходимо приучать ребёнка любить книгу.

 

 

Книга воспитывает в ребёнке любовь к Родине, к родной природе и родному языку.

Книга учит ребёнка сострадать, быть милосердным, чувствовать чужую боль и радоваться чужому успеху. Книга формирует любознательность ребёнка и моральные качества личности.

Книга развивает интеллект и речь детей. Чтение является источником положительных эмоций, помогает преодолевать страхи и комплексы ребёнка.

ПАМЯТКА О «ЩАДЯЩЕМ ЧТЕНИИ»

1. ЧИТАТЬ 5-7 МИНУТ

2. ПЕРЕСКАЗ ПРОЧИТАННОГО

3. ОТДЫХ ЧАС-ДВА

4. ЧТЕНИЕ ЕЩЕ ПАРЫ АБЗАЦЕВ

5. ПЕРЕСКАЗ

6. ОТДЫХ

7. ОТДЫХ

Международный день шахмат

 

Уже много лет, начиная с 1966 года, во всем мире 20 июля отмечают Международный день шахмат (International Chess Day). Этот праздник проводится по решению ФИДЕ — Международной шахматной федерации (World Chess Federation, FIDE), основанной в этот день в 1924 году. ФИДЕ — международная неправительственная спортивная организация, которая объединяет национальные шахматные ассоциации разных стран — на сегодняшний день её членами являются 191 национальная федерация. Деятельность ФИДЕ направлена на распространение и развитие шахмат по всему миру, а также на пропаганду и подъём уровня шахматной культуры и знаний. В полномочиях ФИДЕ устанавливать правила игры в шахматы, условия проведения мирового чемпионата и всех других международных соревнований по шахматам, а также присваивать международные шахматные звания.

В настоящее время под эгидой ФИДЕ проводится более 40 официальных чемпионатов для молодежи, мужчин, женщин и пожилых людей. Кстати, название игры происходит из персидского языка: шах мат — властитель умер. Родиной шахмат является Индия. Там в 5 веке появилась предшественница шахмат — игра чатуранга. На Руси шахматы появились примерно в 9-10 веках.

Шахматы — это настольная игра на 64-клеточной доске, на которой располагаются 32 фигуры (по 16 фигур белого и черного цвета). Играют 2 партнера. Цель игры заключается в том, чтобы поставить мат королю противника. Считается, что игра в шахматы способствует развитию памяти, умственных способностей, творческого и логического мышления. По данным ФИДЕ, сегодня шахматы как вид спорта признаны в 107 странах мира. В России почти в каждом городе есть шахматный клуб (иногда их несколько), в котором собираются почитатели этого вида спорта. В Международный день шахмат в этих клубах проводятся турниры, развлекательные мероприятия, любительские лекции по обмену опытом игры.

О пользе чтения

КНИГА ДАЁТ ЧЕЛОВЕКУ ВОЗМОЖНОСТЬ ПОДНЯТЬСЯ НАД САМИМ СОБОЙ.

АНДРЕ МОРУА

 

1. ЧТЕНИЕ ДЕЛАЕТ ВЗГЛЯД ОСТРЕЕ

ЧИТАЯ, ВЫ БУДЕТЕ ЛУЧШЕ ПОНИМАТЬ И ВИДЕТЬ ОКРУЖАЮЩИЙ МИР И ЛЮДЕЙ, А САМОЕ ГЛАВНОЕ – САМОГО СЕБЯ. ХОРОШУЮ КНИГУ ОБЯЗАТЕЛЬНО ПРОЧИТАЙТЕ ЕЩЁ РАЗ! ВЫ, НАВЕРНЯКА, УВИДИТЕ ТАМ ЧТО-ТО НОВОЕ.

 

2. ЧТЕНИЕ НАУЧИТ ВАС ОБЩАТЬСЯ

ВАШ РАСТУЩИЙ ОПЫТ РАССКАЗЧИКА ПОЗВОЛИТ ВАМ ПРЕОБРАЗИТЬ ОБЩЕНИЕ С ТОВАРИЩЕМ. ОСОБЕННО БОЛЬШОЕ ВПЕЧАТЛЕНИЕ ЭТО ПРОИЗВОДИТ НА ЛЮДЕЙ, КОТОРЫЕ ПОЧТИ НЕ ЧИТАЮТ.

 

3. ЧТЕНИЕ ПОМОГАЕТ ПРОВОДИТЬ СВОБОДНОЕ ВРЕМЯ

ВАМ НИКОГДА НЕ НАДОЕСТ ЧИТАТЬ КНИГИ, ПОТОМУ ЧТО ИХ – ОГРОМНОЕ МНОЖЕСТВО. НЕ СДАВАЙТЕСЬ, ПОКА НЕ ОТЫЩИТЕ «СВОЮ» КНИГУ. ВЕДЬ ОНА ПОМОЖЕТ ИЗМЕНИТЬ ВСЮ ЖИЗНЬ!

 

4. ЧТЕНИЕ ПОЛЕЗНО ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ

НАБЛЮДАЯ ЗА ТЕМ, КАК РЕБЁНОК НАСЛАЖДАЕТСЯ КНИГОЙ, ВЗРОСЛЫЕ ТОЖЕ ВТЯГИВАЮТСЯ В ЧТЕНИЕ. ВЗРОСЛЫЕ БУДУТ БЛАГОДАРНЫ ВАМ ЗА ВНОВЬ ОБРЕТЁННОЕ СЧАСТЬЕ.

 

5. ЧТЕНИЕ ДАРИТ СПОКОЙСТВИЕ

РОДИТЕЛИ, УЧИТЕЛЯ И ДРУГИЕ ВЗРОСЛЫЕ БУДУТ НАСТОЛЬКО РАДЫ ВИДЕТЬ РЕБЁНКА ЧИТАЮЩИМ, ЧТО НЕ СТАНУТ ЛИШНИЙ РАЗ ДЁРГАТЬ ЕГО.

Семейное чтение: подсказка для родителей

«Книга для детей – это, в самом деле, хорошая пища – вкусная, питательная, светлая, способствующая их духовному росту»
К.И. Чуковский

 

 

ДА и НЕТ РОДИТЕЛЕЙ

ДА

1. Как можно чаще читайте своим детям (на ночь сказку или рассказ вечером).

2. Читайте вместе со своим ребёнком 10 минут каждый день (попеременно по 1 предложению, абзацу, странице).

3. Читайте сами, показывая пример своему ребёнку.

4. Разрешайте ребёнку самому выбирать книги для чтения.

5. Поощряйте его желание подержать, полистать, поиграть с книгой.

6. Позаботьтесь о том, чтобы у ребёнка дома было много красочных книг.

7. Посещайте с ребёнком регулярно книжный магазин или библиотеку.

8. Дарите ребёнку книги.

9. Поощряйте ребёнку в чтении другим членам семьи, друзьям, знакомым.

10. Сделайте чтение приятным времяпрепровождением.

11. Всегда хвалите ребёнка, если он/она читает.

НЕТ

1. Не заставляйте читать насильно.

2. Не выбирайте книги для ребёнка пока он/она, вас об этом не попросит.

3. Не заставляйте читать слишком трудные книги.

4. Не соревнуйтесь с ТВ в выборе времени для чтения.

5. Не проявляйте излишней озабоченности, если вам кажется, что у ребёнка не слишком быстрые успехи

6. Не критикуйте ребёнка, если он старается читать.

7. Поощряйте, поддерживайте и улучшение наступит быстрее.

8. Не сравнивайте уровень чтения ребёнка с братьями, сёстрами, другими детьми.

9. Не прекращайте чтения детям вслух, как только он научился читать сам.